1ro "D"

Segunda jornada del segundo periodo

¿Cómo se vera? Estamos en peligro!!!

Lo importante de la semana***

Se trabajo con la asignatura de geografía, en la secuencia 5 nuestros recursos naturales, los alumnos durante esta secuencia fueron conociendo el deterioro de los recursos naturales, y los principales países que contaminan exageradamente al mundo, para ellos realizaron sugerencias para que desde su casa empezaran a cuidar tanto sus recursos como el disminuir la basura en. Como producto los alumnos realizaron carteles para dar a conocer las consecuencias de seguir con el ritmo de contaminación que llevan otros países, los alumnos les agrado la idea de presentarlos en el patio de la escuela ya que expresaron que era una buena forma para que el resto de los estudiantes se dieran cuenta de que nuestro planeta esta en peligro de desaparecer. En esta actividad los jóvenes desarrollaron las habilidades de imaginación, creatividad y la redacción, así como el trabajo en equipo que aun les cuenta un poco.

¿¿Cómo funciona??

Primera jornada del segundo periodo

¿¿Cómo funciona??

Lo mas relevante de la semana**

Durante la primera jornada de este segundo periodo trabajé con Ciencias I Énfasis en Biología, en la secuencia 13 “¿cómo puede mi cuerpo utilizar lo que como?”, la finalidad de esta secuencia fue que los alumnos conocieran el proceso de digestión en su cuerpo, para ello y después de comentar algunas acciones que realiza el aparato digestivo, los alumnos realizaron en equipo un dibujo en papel bond del aparato, durante el proceso los jóvenes se mostraron colaborativos, cada equipo ideo una forma y busco un espacio en el salón para realizar su trabajo, en el piso, en la pizarra o en las bancas. Después cada equipo presento su trabajo, explicaron las partes del aparato y la función de cada órgano. Para concluir la secuencia los alumnos elaboraron trípticos con la finalidad de dar a conocer la importancia de comer saludablemente, los trípticos elaborados fueron destinados niños, padres y adolescentes. Esto causo en los alumnos interés por saber que y como nuestro organismo utiliza lo que come.